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： 汉语第二语言词汇教学模型的构建及实证研究
书目信息 机读格式(MARC)
| ISBN/价格： | 978-7-308-17395-7:CNY45.00 |
|---|---|
| 作品语种： | chi |
| 出版国别： | CN 330000 |
| 题名责任者项： | 汉语第二语言词汇教学模型的构建及实证研究/.何清强著 |
| 出版发行项： | 杭州:,浙江大学出版社:,2018 |
| 载体形态项： | xiii, 228页:;+24cm |
| 一般附注： | 教育部人文社会科学研究青年基金项目“从离合词的习得看汉语二语词汇教学模型的构建”(14YJC740029) |
| 提要文摘： | 本书旨在探讨汉语第二语言词汇教学的科学模式。动宾式离合词集汉语诸多个性特点于一身, 如语言单位界限的模糊性、词类界限的模糊性等。第二语言词汇学习是一个复杂的心理过程, 有多种心理因素参与其中, 协同作用。本书以动宾式离合词为例, 整合第二语言词汇学习的五种积极心理因素, 构建了一个既符合汉语个性特点, 又能通过任务设计调控各种心理因素的汉语第二语言词汇教学的“认知-动机”模型。 |
| 题名主题： | 汉语 词汇 对外汉语教学 教学研究 |
| 中图分类： | H195.3 |
| 个人名称等同： | 何清强, 著 |
| 记录来源： | CN 湖北三新 20180626 |